Descriptive of peer social support of recipient students KIP
(1) Universitas Negeri Padang
(2) Universitas Negeri Padang
(*) Corresponding Author
Abstract
Peer social support is very important for every period of adolescent development. Peer social support is existence, caring and people who can be relied upon, appreciate and love friends of their age. The background of this research is that peer social support is very important for students so that students feel loved, cared for, valued as part of a social group. This type of research is a quantitative research with a descriptive and correlational approach. The research respondents were students of SMA Negeri 6 Padang who received KIP assistance with a total sample of 147 students using the total sampling technique. This study aims to see how the peer social support of KIP recipient students at SMAN 6 Padang is described. The instrument used in this study was peer social support, while the data were analyzed using a descriptive analysis system. The results of the study show that peer social support at SMAN 6 Padang is in the "Moderate" category, which means that the results of this study are included in the good category. Therefore, peer social support can be increased by increasing social support in the social environment.
References
Agustina, L., Daharnis, D., & Hariko, R. (2019). Peran Konselor dalam Meningkatkan Disiplin Siswa: Tinjauan Berdasarkan Persepsi Siswa. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 3(1), 15-22.
Astrini, D,. Nirwana, H., & Ahmad, R. (2016). Hubungan Antara Konsep Diri Sosial, Persepsi Siswa tentan Dukungan Orangtua, dan Teman Sebaya dengan Komunikasi Interpersonal Siswa dan Implikasinya terhadap Pelayanan Bimbingan dan Konseling Konselor. Jurnal Konselor. 5(4) 247-257.
Falentini, Y,F., Taufik., & Mudjiran. (2013). Usaha yang Dilakukan Siswa Dalam Menentukan Arah Pilihan Karir dan Hambatan-Hambatan Yang ditemui. Jurnal Ilmiah Konseling. 2(1), 310-316.
Hariko, R. (2016). Ilmu Bimbingan dan Konseling, Nilai dan Kesejahteraan Individu: Studi Literatur. Jurnal konseling, 2 (1).
Hariko, R. (2017). Landasan Filosofis Keterampilan Komunikasi Konseling. Jurnal kajian Bimbingan dan Konseling. 2(1)
Hariko, R. (2017). Pengembangan Perilaku Prososial Siswa Melalui Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Seminar Konseling.
Hasti, R., Nurfarhanah. Hubungan antara Interaksi Sosial Teman Sebaya dengan Kemandirian Perilaku Remaja. (2013). Jurnal Ilmiah Konseling. 2(1), 317-323
Hurlock, E, B. (2005). Perkembangan Anak Edisi Ke-5. Jakarta: Erlangga.
Kartika, A,W., Marjohan, & Hariko, R. (2022). Hubungan self regulated learning dan dukungan orangtua terhadap perilaku prokrastinasi akademik. Jurnal IICET. 7(3), 388-394.
Putri, M.W.D., Ridha, M., & Zikra. (2017) Hubungan antara Dukungan Sosial Orang tua dengan Kepercayaan Diri Siswa di SMP Negeri 22 Padang. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(1), 19-23.
Sulistiowati, N. M.D., Keliat, B A., Besral, B., & Wakhid, A. (2018). Gambaran dukungan sosial terhadap kesejahteraan emosional, psikologi dan sosial pada remaja. Jurnal Ilmiah Permas. 8(2). 116-122.
Syukur, Y., Neviyarni., Zahri N. (2019). Bimbingan dan konseling di Sekolah. Malang: CV IIRDH.
Ilham I, Ibrahim Y., & Nurfarhanah. (2014). Perilaku Sosial siswa di Lingkungan dan Implikasinya Terhadap Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konselor. 3(4)
Rahmawati, R., Neviyarni. N., & Firman. (2016). Hubungan motivasi kerja dan Dukungan Sosial Kepala Sekolah Dengan Pelaksanaan Tugas Guru BK di SMPN KAB. Kerinci. Konselor, 3 (3), 94-100
Riskia. F. (2017). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Efficacy pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas negeri surabaya angkatan 2015. Jurnal Penelitian Psikologi., 4 (1).
Romera, V. B., Pareira, Z.A., & Coinbra, S. (2015). Social Skills, Social Support and Well-Being in adolescents of Different Family Configurations. Paideia. 25(60), 9-18.
Taylor, S., Peplau, l. A., & Sears, D. O. (2009). Psikologi Sosial edisi ke-12. Terjemahan Oleh Tri Wibowo. Jakarta. Kencana Prenada Media Grup.
Telzer, E.H., dkk. (2015). The Quality of Adolescents Peer Relationship Neural Sensitivity to RiskTaking. Published by Oxford University Press. SCAN 10, 389-398.
Yuri. P.N., Yendi. M.F., & Ardi. Z. (2020). The Relationship of Peer Social Support with Academic Self Efficacy. Jurnal Neo Konseling. 2 (3).
Yusuf S., & Nuhrisan J. (2012). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yahya, Winarsih. (2016). Layanan Bimbingan Pribadi-Sosial dalam Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Kelas XI SMA NEGERI 3 Padang Cermin Kabupaten Pesawaran.Jurnal Bimbingan dan Konseling. 3 (1), 1-15
Yusuf, Syamsu., & Nuhrisan, Juntika. (2012). Psikologi Kepribadian. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zulfikar, Hariko, R., Muwahidah., Nikon. (2017). Konseling Humanistik: Sebuah Tinjauan Filosofi. Jurnal Konseling Gusjigang. 3(1).
DOI: 10.24036/0687cic
Article Metrics
Abstract View : 58 timesPDF : 10 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Indah Miranti Murvi, Rezki Hariko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
