The Effect of Parental Attention, Home Study Facilities and Learning Motivation on Students Learning Outcome (Research : Social Sciense Subject in District Sungayang High School Tanah Datar Regency)
(1) universita negeri padang
(2) Universitas Negeri Padang
(3) Universitas Negeri Padang
(*) Corresponding Author
Abstract
This research was conducted to see how far the effect of parental attention, home study facilities and motivation on student learning outcome of social science subject on District Sungayang high school Tanah Datar regency. Descriptive associative method was used to conduct this research. The sample which was chosen by using proportional random sampling method. The collected data was analized stastiscally with path analysis. Thus, the result show that (1) parental attention gave a significant effect on student motivation, (2) home study facilities fgave a significat effect on student motivation, (3) parental attention gave a significant effect on students learning outcome, (4) home study facilities gave a significant effect on student learning outcome and (5) motivation gave a significant effect on student learning outcome
Keywords
References
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi Revisi. Jakarta : Rineka Cipta.
____________ . (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya
Azwar, Saifuddin. (2002). Pengantar Psikologi Intelegensi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bangun, D. (2008). Hubungan Persepsi Siswa Tentang Perhatian Orang Tua, Kelengkapan Fasilitas Belajar, dan Penggunaan Waktu Belajar Di Rumah Dengan Prestasi Belajar Ekonomi. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, Volume 5, Nomor 1, April 2008. FKIP UNILA.
Bloom, Benjamin. (1976). Taxonomy of Educational Objectives. London : Longman Group.
Budiastuti, Yunita. (2013). Hubungan antara Pemanfaatan Fasilitas Belajar dan Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Universitas Sebelas Maret Surakarta. ISSN 2252-8407.
Dalyono. (2005). Psikologi Pendidikan, Komponen MKDK. Jakarta : Rineka Cipta.
Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gie, The Liang. (1995). Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta : Pustaka Setia.
Hamalik, Oemar.(2008). Proses Belajar Mengajar. Bandung : Bumi Aksara
Hasbullah. (2011). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hong, Ediva. (2012). Impacts of Parenting on Children’s Schooling. Journals of Student Engagement: Education Matters. Vol.2 No.1 http://ro.uow.edu.au/jseem/vol2/iss1/7/. (diakses November 2017).
Idris. (2012). Modul Aplikasi Analisis Data Kuantitatif dengan Program SPSS.
Kordi, Abdorreza. (2010). Parrenting Attitude and Style and Its Effects On Children’s School Achievements. International Journal Of Psychological Studies. Vol. 2 No. 2. http://www.ccsenet.Org/journal/ index.Php/ijps/article/view/6158 (diakses November 2017)
Mawarsih, Siska Eko. (2013). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Negeri Jumapalo. Jurnal Pendidikan Ekonomi UNS. Volume 1 No. 3. (diakses tanggal 21 Maret 2015)
Muhibbin, Syah. (2009). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Rosda Karya.
Muhidin, Sambas Ali dan Maman Abdurrahman. (2007). Analisis Korelasi, Regresi dan Jalur Dalam Penelitian. Bandung : Pustaka Setia.
Murphy, R. S. and Post, M.D. (2009). A Word Association Response Approach Toward Lexical Relationships Within the Mental Lexicon of Second Language Learners: Pedagogic Ideas from Testing McCarthy’s Theories on Japanese Students. Journal of University of Occupational and Environmental Health. http://europepmc.org/ (diakses tanggal 10 Oktober 2015)
Riduwan. (2010). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan, dan Pemula. Bandung: Alfabeta.
Sardiman. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar & Mengajar, Jakarta: Rajawali Press.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Soemanto, Wasty. (2006). Psikologi Pendidikan, Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta : Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan, Edisi Revisi. Bandung : Alfabeta
Suharsimi dan Lia. (2008). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta : Aditya Media.
Sumadi,Suryabrata. (2002). Psikologi Pendidikan. Jakarta :Grafindo Persada
Surya, Mohamad. (2008). Dalam Proses Belajar Mengajar. PT. Remaja Rosda Karya : Bandung
Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.
Sutaryadi, Ahmad Nashir & Anton Subarno. (2011). Pengaruh Motivasi Berprestasi & Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar KKPI Siswa SMKN Surakarta. Artikel FKIP Universitas Sebelas Maret.
Umar, Husein. (2011). Desain Penelitian MSDM dan Perilaku Karyawan: Paradigma Positivistik dan Berbasis Pemecahan Masalah. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Uno, Hamzah B.(2009). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi Aksara
Vaden-Kiernan, N.& McManus, J. (2005). Parent and family involvement in education. Washington, DC: U.S. Government Printing Office. http://nces.ed.gov/pubs2005/2005043.pdf (diakses November 2017)
W.S. Winkel. (2007). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta. Media Abadi.
Walgito, Bimo. (2010). Pengantar Psikologi Umum. Edisi 5. Yogyakarta. Andi Offset.
DOI: 10.24036/4.22120
Article Metrics
Abstract View : 901 timesPDF : 431 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 najmi yatul fijar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Email this article 