1. Home
  2. Vol 6, No 1 (2026)
  3. Marpaung

Efikasi diri dan kemandirian belajar siswa : studi korelasional

Nurhapuja Marpaung(1), Netrawati Netrawati(2*), Yarmis Syukur(3), Rahmi Dwi Febriani(4),

(1) Universitas Negeri Padang
(2) Universitas Negeri Padang
(3) Universitas Negeri Padang
(4) Universitas Negeri Padang
(*) Corresponding Author




Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas secara mandiri, ditandai dengan kecenderungan menunda pengerjaan tugas dan bergantung kepada teman dalam pengerjaan tugas akademik. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar adalah efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk: menguji hubungan efikasi diri dengan kemandirian belajar siswa di SMAN 7 Padang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini sebanyak 778 siswa di SMAN 7 Padang. Sampel penelitian berjumlah 265 siswa yang dipilih dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen efikasi diri dan kemandirian belajar siswa dengan menggunakan skala model likert. Data dianalisis dengan analisis deskriptif dan korelasional Pearson Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif yang signifikan antara efikasi diri dengan kemandirian belajar siswa dengan nilai koefisien korelsi 0,680 dan nilai signifikan sebesar 0,000. Artinya semakin tinggi efikasi diri siswa maka semakin tinggi pula kemandirian belajar siswa.


References

Alfeus M. (2018). Terapi Perilaku Kognitif Pada Pasien Hipertensi. Pustaka Setia.

Alwisol. (2009). Psikologi Kepribadian, Malang: UMM Press

Ashari, & Alber, A. (2026). Pengaruh Efikasi Diri dan Kemandirian Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Ilmu Pengetahuan Alam pada SMP Negeri di Kabupaten Bekasi: Jurnal pendidikan MIPA. 9(1), 102–113.

Bandura, A. (1997). Self Efficacy : The E xcercise Of Control. New York : W. H Freeman and Company.

Basri & Hasan. (2013). Landasan Pendidikan. Bandung : Pustaka Setia.

Baron, R.A., & Byrne. (2003). Psikologi Sosial. Jakarta: Erlangga

Casidin, Suryana, A., & Hasbullah. (2026). Pengaruh Efikasi Diri dan Kemandirian Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Matematika diSMP Islam Al Azhar, Banten. Jurnal Pendidikan MIPA.. 9(1), 141–153.

Cobb (2003). The Relationship Between Self Regulated Learning Behaviors and Academic Performance in web-besed Courser. The faculty of Virginia Polytechnic institude and State University

Damanik, I. A., & Munthe, R. (2024). Hubungan Efikasi Diri Dengan Kemandirian Belajar Pada Siswa Kelas XII SMK PAB 1 Helvetia Medan. Jurnal Psikologika, 1(1), 1–13.

Diryatika, E., & Armiati. (2023). Pengaruh Efikasi Diri ( Self Efficacy ) Terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Ecogen, 6(1), 110–118.

Ghufron, N, M., & Risnawati, R. S. (2019). Teori-Teori Psikologi. Yogjakarta: AR-Russ Media.

Indrianti, J., Daud, M., & Djalal, N. M. (2022). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kemandirian Belajar Siswa Di SMKN 3 Pangkep. Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora. 2(1), 154–166.

Jannah, W., & Darni. (2024). Pengaruh Efikasi Diri Siswa Terhadap Kemandirian Belajar Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampar Kabupaten Kampar. Jurnal Pendidikan Ekonomi. 1. 1(2), 70–80.

Mahatmi, Astuti, A. D., & Wagiman. (2023). Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Kontrol Diri Dengan Kemandirian Belajar. Jurnal Ilmiah Kependidikan. 1–8.

Muhaimin, G. A., & Rahman, A. N. (2015). Strategi Belajar Mengajar: Penerapan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama, Surabaya: Citra Mulia

Rahayu, Y. S. (2023). Hubungan Efikasi Diri Dengan Kemandirian Belajar Pada Siswa Kelas 10 Jurusan Mipa Sman 2 Sangatta Utara. Skripsi. Malang: Universitas Islam Negeri.

Sabrina, N. (2024). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dan Efikasi Diri Terhadap Kemandirian Belajar Pada Siswa Smp. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Schunk, D. H. (2012) Teori-teori Pembelajaran: Perspektif pendidikan edisi keenam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Septinityas, E., Rakhmawati, D., & Yulianti, P. D. (2022). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 31 Semarang. Jurnal Bimbingan dan Konseling. 6(2), 185–196.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta.

Zimmerman, B.J (1989). A Social Cognitive View of Self-Regulated Academic. Learning. Journal of Educational Psychology. 81 (3), hlm. 2-23


Full Text: PDF

DOI: 10.24036/0001433chr2026
10.24036/0001433chr2026

Article Metrics

Abstract View : 89 times
PDF : 66 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 nurhapuja marpaung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.