Measuring University Students' Adaptability: A Brief Scale to Improve Effective Learning Processes
(1) Universitas Negeri Padang
(2) Universitas Negeri Padang
(3) Universitas Negeri Padang
(*) Corresponding Author
Abstract
This study aims to develop a brief scale that can measure adaptation skills in learning among university students. Adaptation skills are essential for facing challenges in the dynamic educational environment. The developed scale consists of five items covering indicators such as the ability to cope with change, openness to new experiences, stress management, learning independence, and collaboration skills. The Adaptation Theory by Schunk and Zimmerman (2012) serves as the foundation for the development of this scale. Data were collected through questionnaires distributed to students across various study programs, and analysis was conducted to test the scale’s validity and reliability. Validity was assessed using confirmatory factor analysis with factor loadings, while reliability was measured using Cronbach's Alpha. The results show that this scale has good validity and reliability, making it suitable for evaluating students' adaptation skills. These findings are expected to provide insights for the development of educational programs that support the enhancement of students’ adaptation skills in their learning process.
References
Afriyeni, N., & Rahayuningsih, T. (2020). Konstruksi alat ukur resiliensi akademik untuk kepuasan belajar online mahasiswa pada masa pandemi covid-19. Psisula: Prosiding Berkala Psikologi, 2, 135–146.
Aksa, A. F. (2023). Program peningkatan kemampuan mahasiswa menghadapi dunia kerja melalui kegiatan magang di Kantor Imigrasi dan Koperasi Sangosay Atambua. Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat, 2(4), 50–56.
Al Qusaeri, M. A., Khasbulloh, M. W., & Mesra, R. (2023). Pengaruh budaya organisasi terhadap inovasi pada perusahaan teknologi: Studi deskriptif pada startup XYZ di Kota Bandung. Sanskara Manajemen Dan Bisnis, 1(03), 114–123.
Alifansa, D. M., Safitri, E. M., & Wulansari, A. (2024). Pengaruh organizational readiness, digital organizational culture, dan digital capabilities terhadap implementasi digital innovation DISKOMINFO JATIM. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 12(3).
Amartika, C. D., Tikollah, M. R., & Azis, M. (2024). Implementasi Pelaksanaan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1045–1051. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2152
Anjani, M. F., & Pratiwi, M. (2022). Hubungan Kebahagiaan dengan Kemampuan Beradaptasi Karier pada Karyawan di Awal Karier. Universitas Sriwijaya.
Aryani, S. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan investasi dari mahasiswa dengan latar belakang pendidikan yang berbeda studi kasus di Bandung. JRSI (Jurnal Rekayasa Sistem Dan Industri), 5(01).
Baskoro, B. D. (2024). Pemanfaatan Jaringan 5G untuk Inovasi Digital di Sektor Usaha Kecil dan Menengah: Tinjauan Konseptual. Labs: Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 29(2), 1–9.
Fadhilla, S. A. (2023). Peran Teknologi Dalam Pengembangan Inovasi Pendidikan.
Fathia, A. S., Martina, M., & Marthoenis, M. (2021). Tingkat Kecemasan Dan Mekanisme Koping Pada Mahasiswa Keperawatan Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keperawatan, 9(2), 86–95.
Fitria, N., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2020). Analisis Faktor-Faktor Terhadap Pengambilan Keputusan Calon Mahasiswa Untuk Memilih Jurusan Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1(2), 120–127.
Gude, M. Y., Aloysius, L., & Meilawati, F. T. (2023). Hubungan Antara Tingkat Kecemasan Berkomunikasi Dengan Kemampuan Beradaptasi Mahasiswa Dalam Masa Pandemi. Deliberatio: Jurnal Mahasiswa Komunikasi, 3(2), 265–275.
Hanimah, S. N., & Kelly, E. (2024). Efek Moderasi Dukungan Sosial Pada Hubungan Burnout Akademik dan Prokrastinasi Akademik. Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 11(1). https://doi.org/10.35891/jip.v11i1.4213
Haryadi, R. N., & Riyanto, S. (2023). Menavigasi Tantangan Linguistik: Pengalaman Mahasiswa Internasional di Lingkungan Bukan Pemakai Bahasa Inggris Asli dan Pentingnya Pengembangan Kemampuan Berbicara. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(2), 138–144. https://doi.org/10.23969/wistara.v4i2.11020
Hernanda, T. A. P. (2020). Penggunaan Internet oleh Petani Kedelai di Kecamatan Raman Utara Kabupaten Lampung Timur. Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development, 2(2), 95–99.
Huda, N. (2020). Dampak insentif fiskal terhadap pendanaan riset dan pengembangan di ASEAN-5 dan empat negara utama Asia. Jurnal Ekonomi Indonesia, 9(2), 165–174.
Judijanto, L. (2022). Metamorphosis of Learning Ecosystems in Response to The Fourth Industrial Revolution’s (4IR). QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(1), 529–542.
Karitas, C., & Suwartono, C. (2023). e-LIT: Pengembangan Instrumen Penilaian Literasi Digital bagi Generasi Digital-Native. Jurnal Penelitian Dan Pengukuran Psikologi: JPPP, 12(2), 129–137. https://doi.org/10.21009/jppp.122.08
Lusi, R. A. (2021). Penyesuaian diri mahasiswa yang kuliah sambil bekerja. MediaPsi, 7(1), 5–16.
Mayangsari, I., & Salim, R. M. A. (2024). Pelatihan “menjadi guru terbuka terhadap pengalaman baru” untuk mewujudkan potensi kreatif guru taman kanak-kanak. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 10(2), 126–136.
Mufida, I., & Ramayanti, R. (2023). Implementasi Design Thinking Dalam Menciptakan Inovasi Sign Language Translantor. IKRA-ITH Teknologi Jurnal Sains Dan Teknologi, 7(3), 13–22.
Muslimin, Z. I. (2021). Berpikir positif dan resiliensi pada mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi. Jurnal Psikologi Integratif, 9(1), 115–131.
Novalina, S. D. (2015). Efektivitas konseling realitas untuk meningkatkan penyesuaian diri. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 7(2), 99–104.
Permana, I. P. (2020). Kinerja usaha BUMDES di Kabupaten Bekasi dipengaruhi oleh orientasi kewirausahaan, teknologi digital kewirausahaan dan motivasi usaha. Jurnal Usaha, 1(2), 11–18.
Saufi, M., Budiono, A. N., & Mutakin, F. (2022). Self regulated dengan resiliensi akademik mahasiswa. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 5(1), 67–75.
Schunk, D. H., & Zimmerman, B. J. (2012). Self?regulation and learning. Handbook of Psychology, Second Edition, 7.
Sutrisno, S., & Kurniawan, B. (2020). Analisis Kemampuan Adaptasi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan Di Universitas PGRI Semarang. Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi (JEMA) Universitas Ngudi Waluyo, 1(2), 42–49.
Yusuf, M., Julianingsih, D., & Ramadhani, T. (2023). Transformasi pendidikan digital 5.0 melalui integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 11–19.
Zurnali, C., & Wahjono, W. (2024). Dampak tranformasi digital terhadap bisnis. Jurnal Ilmiah Infokam, 19(2), 96-102.
DOI: 10.24036/0051218ijaccs
Article Metrics
Abstract View : 22 timesPDF : 7 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.